“孩子聪明但成绩差？”“上课走神、作业拖拉深富策略，是不是懒？”
许多家长发现孩子学习困难时，往往归因于“不努力”或“态度问题”，却忽略了背后可能存在的注意力缺陷多动障碍（ADHD）。儿科于福军医生指出：ADHD不是孩子的错，但放任不管可能影响一生！
🔍 ADHD儿童的学习困境：为什么再聪明也成绩垫底？
ADHD（注意力缺陷多动障碍）儿童并非智商不足，而是大脑执行功能受损，导致：
✅ 注意力涣散：上课易分心，无法持续专注10分钟
✅ 冲动控制差：做题马虎，常犯低级错误
✅ 工作记忆弱：刚学的知识转头就忘深富策略
✅ 执行功能落后：作业拖延、时间管理混乱
于福军主任提醒：如果不及时干预，ADHD孩子可能因长期挫败感产生厌学、自卑、对立违抗等心理问题，甚至影响成年后的职业发展！
展开剩余53%🏥 贵州家长如何判断孩子是否有ADHD？
如果孩子出现以下表现，建议尽早到儿童发育行为科或神经内科评估：
🔸 学龄前（3-6岁）：坐不住、不听指令、攻击性强
🔸 小学阶段（6-12岁）：
写作业拖拉到深夜 考试粗心，漏题跳行 书包杂乱，经常丢三落四 🔸 青春期（12岁以上）：学习效率低下，情绪波动大注：ADHD需专业医生结合量表评估、行为观察及脑功能检查确诊，切勿自行贴标签！
💡 于福军主任的干预建议：科学应对ADHD学习危机
1. 医学干预（必要时）
药物治疗：如哌甲酯等可改善专注力（需严格遵医嘱） 脑电生物反馈：训练大脑调节注意力 感统训练：改善身体协调性与专注力2. 行为管理
拆分任务：将作业分解为15分钟小目标 视觉提示：用便利贴提醒待办事项 即时奖励：完成小任务后给予正向反馈3. 家校协作
与老师沟通：申请座位调整、延长考试时间 建立规律作息：固定学习、运动、睡眠时间📢 于福军主任特别提醒
“ADHD不是洪水猛兽，60%的孩子通过科学干预可显著改善！关键是要早发现、早干预深富策略，别让孩子的潜力被误解埋没。”
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